Karatê

Olá, se você está curioso sobre esse texto, leia-o e assim saberá mais coisas, se não te chamou a atenção, leia-o asssim mesmo, e você vai se interessar mas se você leu até aqui e não vai continuar a ler vou te rogar uma maldição: Cada vez que você tocar na água com as mãos vai molhar os dedos. Arrepiante, não?

Eu irei falar um pouco sobre o Karatê, que é uma arte marcial que atravessou muitos séculos e continuará atravessando, até que atravessará milênios, um éoni (se você não sabe o que é um éoni vou falar agora: É um período de mil milhões de anos, ou seja, um bilhão de anos. Já imaginou se cada ano te der um real? Dá para comprar tanta balinha que se pode morrer de diabetes).

Ao contráio do que muitos pensam, o Karatê não é um esporte que incentiva a violência, no qual a gente aprende a quebrar ossos, rachar muros no soco, esse esporte visa o equilíbrio mental e físico (pode parecer papo daqueles guris carecas, mas é verdade).

O Karatê não é a arte marcial primordial, é uma adaptação e aprimoração de outras artes marciais. Karatê significa "mãos vazias", porque a única arma usada nesse esporte é o corpo e mente. O Karatê se expandiu quando proibiu-se o uso de armas no Japão, então as pessoas tiveram que aprender a usar seu corpo para se defender e usaram isso para o bem e para o mal por isso também que foi proibido as artes marciais, mas os professores continuaram a ensinar em segredo apenas para os alunos mais dedicados, o que fez o Karatê deixar de ser uma arte marcial violenta e tornar-se um princípio de filosofia. Muitos desses alunos viraram professores e então fundaram estilos e linhagens de Karatê, que foi sendo aprimorado e modificado desde então.

Este esporte trabalha todos os músculos do corpo e também os dois lados do cérebro mas aviso exige espírito forte e não apenas e obrigatoriamente corpo forte, o corpo é mais fácil de fortalecer que o espírito. Para fortalecer o corpo e exibir músculos é necessário coisas simples (alguams flexões, enchimento de espuma e alguns esteróides), mas para tornar um espírito forte exige um grande controle mental, que se consegue apenas com disciplina e força de vontade ( ou dê a ele uma boa dose de espinafre).

Se você começar a praticar esse esporte, vai errar, o que é normal, pois se todos soubessem Karatê perfeitamente não precisariam de professor né?

O Karatê tem como símbolo de graduação as faixas, que seguem está ordem: Branca, Amarela, Vermelho, Laranja, Azul, Verde, Roxa, Marrom, Preto. Ao contrário do que muitos pensam a faixa preta não é a última faixa do Karatê. As faixas pretas são divididas em Dans, quanto maior o Dan, maior a graduação. Vai do primeiro ao nono Dan. As faixas menos graduadas obedecem as mais graduadas.

Exixitem vários estilos de Karatê existindo muitas diferenças, uma delas é a faixa azul que em alguns estilos , chama-se laranja!

Outra coisa em que muitos se enganam é que se passa de faixa quebrando tijolos e etc, mas não existem materiais que se devem utilizar para passar de faixa, e quanto mais a graduação, maior é a necessidade de habilidade e concentração nas matérias exigidas.

Há o Kiai, que é a  personificação de sua força me um grito (IÁ! HER!) dizem que há pessoas que matam insetos com rede Kiai (embora alguns o façam por ter um bafo de cão! kkk).

Bom, minha explicação acaba aqui, por que não dá para ocupar mais espaço, outras pessoas devem escrever (é verdade que o que escrevo é muito melhor porque sou expert em tudo que faço, mas tenho que dar chance aos demais, kkk).

Para você conhecer direito o Karatê, você tem que no mínimo vêr alguém fazer para entender, pois mesmo que eu ocupasse todo o jornal sobre Karatê, eu não explicaria tudo. Karatê é uma daquelas coisas que você só aprende bem se fazer.

Atualmente existe uma Academia de Karatê na Avenida Boa Vista entre as Ruas Tocantins e Jamari, chama-se "Pequeno Dragão" e é considerada a melhor do estado rondoniense e tem o professor mais graduado de Rondônia (faixa preta 5° Dan). 

Se você quiser praticar, basta você ir lá e fazer um dia de treino grátis, se gostar, você fica. O professor está sempre de braços abertos para novos atletas (ele tem que pagar as contas, kkk).

Agora sim, se quiser dar alguma sugestão para o Jornal da Escola, procure um de nós.

Até a próxima edição!

Aluno Cláudio Roberto Silva Júnior, 1° Ano "C"

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Música e Matemática

Na definição mais simples e usual, Música é a arte de manifestar nossos afetos mediante o som, sendo composta por três partes, melodia, harmonia e ritmo ou basicamente som e ritmo. É uma combinação de sons executados em determinada cadência.

Aparentemente matemática e música não tem nenhuma relação, no entanto a Matemática está presente na Música desde a concepção mais fundamental do que é som musical e do que é ritmo. Os sons são chamados de escala musical dos quais podemos criar músicas. Eles são basicamente matemática, juntando os sons de determinadas maneiras podemos formar resultados muito agradáveis.  Os sons musicais têm como base relações matemáticas e características de vibrações sonoras, que juntas são a base para a harmonia. A forma que colocamos as notas nas partituras para criar uma música depende do seu ritmo, do estilo musical, ou da região, pois varia.

Quem toca algum instrumento musical, tem certa facilidade em matemática, pode parecer que não, mas a música desenvolve o raciocínio lógico. Para tocar qualquer instrumento musical precisa-se desenvolver lógicas para decorar os valores das notas, acordes, dedilhado, para não perder o ritmo. Esse conjunto que desenvolve o raciocínio lógico traz também melhoras no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático facilitando a aprendizagem dessa disciplina.

Para muitos pesquisadores a música desenvolve o cérebro. Segundo alguns estudos realizados por pesquisadores alemães, pessoas que analisam tons musicais apresentam área do cérebro 25% maior em comparação aos indivíduos que não desenvolvem trabalho com música, bem como aos que estudaram as notas musicais e as divisões rítmicas, obtiveram notas 100% maiores que os demais colegas em relação a um determinado conteúdo de matemática.  Percebe-se esse desenvolvimento não apenas em matemática, mas também em outras disciplinas, bem como na vida social.

Platão já dizia que “A música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”, por isso muitos pais e educadores procuram introduzir o ensino musical nas atividades das crianças como forma de desenvolver ainda mais as habilidades das mesmas.

Aluna Thuany Neves Polletti, 1º B – Ensino Médio

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Inclusão Social

A inclusão social é uma ação que visa eliminar as “barreiras” que as pessoas criam para se afastar das que não tem o padrão que a sociedade considera que seja o certo. Na maioria das vezes ocorrem com pessoas portadoras de deficiência física e mental, minorias raciais, idosos, condições socioeconômicas, falta de acesso à tecnologia (exclusão digital), aparência entre outras.

É difícil acreditar que pessoas são excluídas do meio social por motivos tão fúteis, como a cor da pele, cor dos olhos, altura, peso e formação física. Essas características não podemos mudar, pois já nascemos com elas e não somos culpados por tê-las, pelo contrario, somos agraciados por sermos diferentes. Claro que hoje existem as cirurgias plásticas que podem mudar completamente a aparência de uma pessoa, mas creio que alguém não mudaria a própria a aparência por motivos alheios.

Existem muitas leis em relação a isso, no entanto, as atitudes de rejeição criam barreiras sociais e físicas que dificultam o processo de integração.

A inclusão está ligada a todas as pessoas que não tem as mesmas oportunidades dentro da sociedade. Mas os excluídos socialmente são também os que não possuem condições financeiras dentro dos padrões impostos pela sociedade, além dos idosos, os negros e os portadores de deficiências físicas como cadeirantes, deficientes visuais, auditivos e mentais.

Inclusão social e participação na sociedade deve ser uma luta diária e de cada um de nós.

Pense nisso e vamos colaborar para a inclusão de todos na sociedade!

 Érika Boechat e Karol Vasconcellos – 1° ano A

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Aborto de Anencéfalos - Crime ou solução?

Desde crianças somos ensinados pelos nossos pais a respeitar a vida. E no entanto, não é isso o que aocntece. O Supremo Tribunal Federal há pouco tempo legalizou o aborto de fetos anencéfalos. Tiramos a vida dessas crianças é respitar a mesma? Não, não é!

Com 80% dos votos do STF essa lei, se é que podemos chamar esse crime de lei, foi aprovada! O fato é que pode parecer injusto e doloroso gerar um bebê anencéfalo, mas injusto mesmo é ele ter tão pouco tempo de vida.

É certo negarmos esse pouco tempo, eles também têm o direito de nascer, assim como toda e qualquer criança.

E se analisarmos bem, não passa de uma estratégia política. Por um lado o governo gasta menos com pessoas que, descuulpem o termo, " não possuem" chance de vida, mas por outro, também não gasta com as que "possuem". Apenas justificam  as decisões com explicações absurdas. E infelizmente tentam (e na maioria das vezes conseguem) nos convencer.

Evitar o sofrimento é uma das justificativas. Então usando essa arma de raciocínio iremos matar uma criança anencéfala porque ela não possui parte do cérebro e viverá por pouco tempo, além de fazer a mãe "sofrer". E mais uma vez usando essa linha de pensamento (completamente ilógica) teremos que matar as pessoas que não tem um braço, uma perna ou que não enxergam para evitar o sofrimento. Se é assim, todas as pessoas que nos incomodam deveriam ser eliminadas? Por essa "lógica", sim. 

Acontece que nós só nos importamos com o que acontece com nós mesmos, "se não for comigo, tanto faz" e não é bem assim!

Não importa quantas horas, dias, mesem anos uam criança irá viver, todas têm o direito de nascer. E nós a obrigação de lhes garantir esse direito.

Aluna Hannah Keyty, 1° ano "A"

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Londres, Cultura e Esporte!

Os jogos olímpicos já começaram. E a sede esse ano foi, nada mais nada menos que (ruflem os tambores) LONDRES, a capital da Inglaterra, "Terra da Rainha", do Chá da Tarde, da Pontualidade. Então nada melhor do que conhecer um pouco mais da cultura desse lugar lindo. Vamos lá!!

• Londres é o município mais populoso da união européia com 7.556.900 habitantes;
• Vários escritores como Aghata Christie, Charles Dickens, sir Arthur Cona Doyle e J>L. Rowling: autora da série Harry Potter, viveram ou se inspiraram em Londres;
• O Palácio de Buckinghan -onde mora a rainha - é aberto para visitação em Agosto e Setembro;
• Se você visitar o Museu Madam Tussauds poderá encontar bonecos gigantes de seus atores preferidos;
• Em Londres se dirige ao contrário por questões históricas;
• O Meridiano de Greenwich está localizado em Londres;
• Entre Junho e Setembro, durante o verão, a cidade começa a escurecer as 22hs;
• Sherlock Holmes, o detetive mais famoso do mundo, morava em Londres. E tem até um museu dedicado ao personagem para contarem suas histórias;
• Londres foi sede dos jogos olímpicos por três vezes: em 1908, 1948 e agora em 2012;
• O metrô de Londres é o mais antigo do mundo e um dos maiores;
• O chá da tarde (chá preto com um pouquinho de leite) é uma tradição entre os londrinos;
• Existem 395 bibliotecas em Londres e o dobro de livrarias que existem em New York;
• Mais de 320 mil atrações musicais acontecem anualmente em Londres;

Gostaram dessa cidade espetacular?

Por Hannah Keyty, 1° Ano "A"

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A hora é agora!

Antigamente as pessoas não tinham o direito de decidir o que é melhor ou não para seu país e consequentemente para si mesmas. Eram obrigadas a aceitar uma autoridade imposta e obedecê-la. Mas esse tempo passou!

Então chegou o tempo em que podiam escolher, mas apenas os homens tinham esse direito. Mas isto também passou. Agora vivemos em uma verdadeira democracia, temos a liberdade de escolher quem achamos mais apropriados para cuidade de nossas cidades, estados e até países. E todas as opiniões têm valor!

Entretanto, algumas pessoas não conseguem lidar com essa liberdade e acabam destruindo essa oportunidade, acabando com  esse direito de escolha. Escolher um representante é muito mais do que apenas votar em alguém. É uma decisão séria e que diz respeito a todos.

Podemos fazer diferente dessa vez! Se podemos votar aos 16 anos, por que esperar até os 18? Vamos pesquisar sobre a vida dos nossos candidatos, votar consciente. Não adianta dizer "esse país não muda", se você não estiver disposto a mudá-lo, e para isso é preciso votar. Nossas escolhas têm consequências. A hora de mudar é agora!

Aluna Hannah Keyty, 1° Ano "A"

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